Oleg Aksyonov
aksyonovoleg@gmail.com
Do what you love,
love what you do!
love what you do!
Методические принципы
Сингапурская технология
В феврале 2020 года принял участие в работе двухнедельного обучающего семинара-тренинга «Апгрейд 45 минут, или как развивать в учениках навыки и компетенции 21 века» в качестве переводчика для преподавателей из Сингапура. С тех пор в своей преподавательской деятельности опираюсь на базовые принципы и приёмы сингапурской методики обучения - это обучение в сотрудничестве, с огромным разнообразием обучающих структур и мыслительных приёмов.
Их применение дает большие возможности для организации эффективной учебной деятельности, в основе которой лежит командная форма работы и работа в парах. Они основаны на создании психологически комфортной, безопасной среды для обучающихся.
Подробнее
Коммуникативный подход
Коммуникативное обучение языку (CLT), или коммуникативный подход, - это подход к обучению языку, который подчеркивает взаимодействие как средство и конечную цель обучения. Учащиеся в среде, использующей методы CLT, изучают и практикуют целевой язык путем взаимодействия друг с другом и преподавателем, изучения "аутентичных текстов" (тех, которые написаны на целевом языке для целей, отличных от изучения языка) и использования языка как в классе, так и вне класса.
Подробнее
CLIL/ Предметно-языковое интегрированное обучение
CLIL (Content and Language Integrated Learning или предметно-языковое интегрированное обучение) – один из самых интересных и распространенных в последнее время подходов к обучению иностранному (английскому) языку. CLIL как термин был сформулирован Дэвидом Маршалом в 1994 году, хотя на самом деле этот метод используется с древних времен, и на данный момент многие преподаватели используют его даже не подозревая, что такой метод получил свое официальное название. Ключевые принципы подхода предметно-языкового интегрированного обучения базируются на двух основных понятиях – «язык» и «интеграция» и означают, что любой школьный предмет может проходить на английском языке, или же, напротив, изучение иностранного языка базируется на темах и материалах из других предметов.
Подробнее
